Formatear ordenadores e Infografía

 FORMATEAR UN PC

En este artículo vamos a hablar de qué es formatear, para qué sirve, cómo se hace y más datos importantes.

Lo primero que debemos hacer es saber lo estamos haciendo o vamos a hacer y sus consecuencias. Para eso nos replanteamos esta pregunta: ¿Qué es formatear?

Formatear es una acción o proceso por el que se prepara la superficie magnética de una unidad de almacenamiento (disco duro, llave usb, etc), para poder añadir información dentro de un sistema operativo específico.

Como consecuencias trae la perdida de toda tu informacion en caso de que no tengas un respaldo.

 Otra pregunta que debemos destacar es: ¿Para qué sirve?

Al formatear básicamente lo que hace el formateo es borrar los datos completamente y borrar la FAT (file alocation table), como los datos son binarios se distribuyen en partes por todo el disco, formatear hace que se reorganicen esos sectores y es algo así como rejuvenecer tu disco, es por eso que un sistema recién formateado e instalado es más rápido que uno con varias semanas o meses. 

Cabe destacar que en la instalación de Windows XP a veces da 2 formatos, uno "rápido" y el formateado normal, te recomiendo que siempre formatees normal, porque el rápido solo borra la FAT y sobrescribe los datos para ahorrar tiempo.

Estas son las preguntas más básicas que hay que plantearse antes de formatear un ordenador. 

¿Por qué formateamos nosotros?

Nosotros formateamos para aprender a formatear y adaptar mas conocimientos tecnológicos.

Finalmente esta pregunta es la más frecuente: ¿Cómo se formatea?

Para formatear lo primero que tenemos que hacer es apagar la computadora o PC. Cuando la tenemos completamente apagada metemos en el reproductor de discos el disco para poder formatear. Cuando el disco está metido correctamente volvemos a encender el ordenador. Nos aparecerá el inicio del ordenador y tendremos que pulsar rapidamente "F12". Después tendremos que pulsar CD y poner el nombre del ordenador para no confundirlo con los demás dispositivos y de ahí ya dejarlo procesar.

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Configuración de PC:

También hemos hecho gestión de perfiles, es decir, hemos creado nuestra propia cuenta de usuario en el ordenador con nuestro nombre y nuestra contraseña propia. Cuando ya teníamos esto hecho cerramos sesión y la iniciamos con la sesión que creamos con nuestro propio  nombre, en mi caso "Claudia Montes".

INFOGRAFÍA 
Este sería el link de mi infografía elaborada con mis compañeras: https://www.easel.ly/viewEasel/4480489

Elegir una profesión

He hecho el test de elegir carrera y me ha salido una cosa muy curiosa ya que yo nunca estudiaría lo que me ha salido. Aquí dejo la captura de los resultados:

En general no quiero estudiar los resultados que han salido en el test. Prefiero elegir una carrera de Sociales. Tengo pensado estudiar protocolo u organización de eventos ya que creo que es una carrera bastante bonita e interesante de realizar.

También me gustaría estudiar hostelería, ya que me gustaría trabajar fuera del país y descubrir distintos lugares y culturas de otros países que sean diferentes al mío.

LA ELECTRICIDAD

1. La corriente eléctrica es una carga eléctrica que pasa por un punto del circuito eléctrico, lo que se dice que es una circulación de cargas o electrones a través de un circuito.

2. Si se conecta una pila a un conducto de electricidad con dos puntos de difirencia crea que los electrones tengan un movimiento hasta el lado positivo de la pila normbrada anteriormente.

3. Hay dos tipos: continua y alterna. En la continua se producen una serie de cargas continuas y los electrones se desplazan en la misma dirección y sentido. En la alterna es todo lo contario, las cargas varian y los electrones van en diferentes direcciones.

4.  Trabajo necesario para poder cargar la carga entre dos puntos.

5. El generador, hilo conductor y receptor.

6. Se utiliza la ecuación de V=I x R. Establece que la diferencia de potencial ${\displaystyle V}$ que aparece entre los extremos de un conductor determinado es proporcional a la intensidad de la corriente ${\displaystyle I}$ que circula por el citado conductor. Ohm completó la ley introduciendo la noción de resistencia eléctrica ${\displaystyle R}$; que es el factor de proporcionalidad que aparece en la relación entre ${\displaystyle V}$ ${\displaystyle I}$:

7.  El voltaje, en voltios, la resistencia en Ohmios en amperios.

8.  En paralelo o también en serie.

9. A un enchufe, ya que asi se tiene corriente alterna.

BALANCE DEL CURSO

Este año hemos realizado un montón de actividades en la asignatura de Tecnología y Robótica.

A principio de curso empezamos con aprender la utilización de FreeCad para así aprender a utilizarlo para cuando empezasemos con la empresa.

Ejemplo de jarrón hecho en Freecad.


Cuando terminamos con las actividades de FreeCad empezamos a montar la empresa, hicimos una presentación y nos dejaron críticas en una página llamada linoit, la cual nos sirvió de mucho para rectificar nuestros errores. En Febrero como no nos salieron muy bien las presentaciones Jose nos dió una clase para saber como se hacían.



En Marzo empezamos con nuestra empresa (Kcbam-BOOMERS) y nos sirvió de mucha ayuda realizar "El Laboratorio" y "El Journey" ya que así nos hacíamos algunas preguntas conductoras para ver si tenía salida nuestro producto. Vinieron unos emprendores para ayudarnos con la empresa, el producto y darnos ideas.

Así después de Semana Santa empezamos con las prácticas de ARDUINO y las tareas fundamentales de la empresa como: el logo, el diseño...

1. Mis metas al empezar el curso fueron al principio aprobar, porque todo lo tecnológico no es de mi esperencia, pero viendo que la asignatura me gustaba pues esforzarme lo máximo posible para así conseguir la mejor nota y aprender muchas cosas.

2. Esperaba aprender menos de lo que he aprendido. La verdad es que ha sido muy interesante todo lo que hemos hecho por que siempre había alguna motivación para hacerlo y pues las ganas eran muchas.

3. He aprendido a realizar tareas de FreeCad, a imprimir en 3D, a saber crear una empresa y los pasos que hay que hacer para poder llegar a nuestras espectativas, saber hacer una página web, aprender a utlizar ARDUINO... Y sobre todo aprender a trabajar en equipo y a utilizar la organización.

4. Sencillamente lo he aprendido con el esfuerzo mío y el esfuerzo y apoyo de mis compañeros.

5. Sí, he cumplido mis espectativas ya que gracias a nuestro esfuerzo durante todo el año hemos conseguido ir a la funsación create.

6. Los proyectos que me han gustado más han sido la elaboración de la empresa ya que trabajamos en equipo y como nos llevamos bien pues siempre teníamos esa motivación de hacerlo y los proyectos de ARDUINO ya que era interesante y divertido montarlo.

7.  Lo puedo aplicar en el trabajo, cuando trabaje voy a saber dirigir una empresa ya que he sido la Project Manager de mi equipo y no nos ha ido mal, y también a saber afrontar los problemas en grupo y el compañerismo. También en el futuro puedo crear una empresa y sabré como crear mi propia página web y también saber presentar enfrente de otras personas tenindo una base queles enganche a seguir escuchandome.

8. No cambiaría nada, ha estado casi todo bien trabajado y elaborado.

Resumen portfolio 3ª evaluación

En esta evaluación hemos hecho un montón de cosas nuevas.

Al principio de la evaluación empezamos con las prácticas de ARDUINO (las que se pueden comprobar en las otras entradas) para empezar a coger ideas que podamos insentar en nuestro producto. Hicimos la práctica1, la 2, la 3 y la 8. Las suficientes para aprender a utilizar ARDUINO.

También vinieron unos cuantos mentores y se incorporaron cada uno en un grupo para ayudarnos. Nuestro mentor nos sirvió de mucho ya que nos puso en situaciones que no no habíamos planteado antes, por lo que empezamos a descubrir cosas que antes no sabíamos o no nos habíamos dado cuenta. Para esto nos ayudamos de un lienzo en el que teníamos las ideas del producto. Fue una hora intensa y muy interesante por la cantidad de ideas que se nos ocurrieron.

También hemos inventado productos más de "Marketing" para nuestra empresa, como redes sociales (twitter, instagram y facebook) y una página web de la empresa.

Finalmente imprimimos el prototipo de nuestra empresa, y también realizamos el logo.

Prototipo de la empresa.


Las prácticas de ARDUINO las hicieron principalmente las ingenieras ya que se les daba mejor la forma de montar la práctica, mientras que los demás copiabamos el link que debíamos utilizar para que funcionara correctamente el ARDUINO y que la práctica saliese correctamente. También otros grababan y nos repartíamos el trabajo adecuadamente.

Cuando vinieron los mentores se trataba de que el mentor realizaba preguntas y teniamos que contestar para así darle una base de lo que ibamos a inventor y el mentor nos proponía propuestas.

De las redes sociales se encargó la community manager (Kaela) y de la web del producto la Project Manager (yo). Según lo que pude observar en las redes sociales lo que hizo nuestra community manager fue poner la foto de perfil y una pequeña descripción de nuestra empresa.

He aprendido varias cosas, la primera y más importante es saber utilizar ARDUINO y saber el proceso para utilizarlo. También he aprendido a inventar una web y saber vender el producto inventado.

Lo he aprendido con el libro de ARDUINO y con el compañerismo y la ayuda de todo mi grupo.

Lo que más me ha gustado ha sido sobretodo realizar las prácticas de ARDUINO ya que nos entreteniamos al saber donde iba cada cable y montandolo en general.

No cambiaria nada, tal vez tuvimos alguna que otra complicación en la práctica, pero en general nada.

Octava práctica de ARDUINO

La práctica consistió en generar música. Los materiales que utilizamos fueron:

- Un cable USB del tipo A-B
- Una placa Arduino UNO
- Una placa de conexiones de 400 contactos
- Un zumbador piezoeléctrico
- Una resistencia de 100 Ohm (marrón, negro marrón)
- Dos cables de prototipado M-M

Después de tener todos los materiales empezamos a montar la práctica.

Montamos el circuito y empezamos a programar en el IDE de Arduino con el código que nos da el cuadernillo de Arduino UNO, cuando ya terminamos de poner el código le damos a verificar y a la flecha para pasarlo a la placa, al hacer todo esto tiene que empezar a sonar la música de Mario Bros.






Posteriormente el profesor nos mando por Edmodo el código de la actividad 8 pero la seunda parte, ésta segunda parte trataba de asignar a cada color del LED una nota de la canción que tu escogieran, pero mi grupo la siguió haciendo de Mario Bros ya que nos gustaba mucho.

Aquí os dejo la segunda parte:



Por último, a parte de la canción de Mario Bros, ambién hicimos la de los Piratas del Caribe. Para poder hacer esta canción tuvimos que ir a Internet y sacar el código de la canción copiarlo y pegarlos en el IDE de Arduino, eso si también tuvimos que poner cuando tenía que cambiar el color, cuando tenían que sonar las notas de la música..., es decir, que nos costo mucho hacer la canción de Piratas del Caribe. Pero valió la pena porque el resultado fue muy bueno:

Tercera práctica de ARDUINO

La práctica 3 consistía en manipular el tiempo de parpadeo con un pulsador. Fue compleja al montarla ya que había mas cables que en otras ocasiones. Afortunadamente logramos montar los cables sin hacernos ningún tipo de complicación o lío ya que fue complejo montar esta práctica de ARDUINO.

Los materiales que utilizamos fueron:

• Un cable USB de tipo A-B

• Una placa ARDUINO UNO
• Una placa de conexiones     
• Un LED rojo de 5mm
• Un pulsador para placa de prototipado (2 terminales)
• Una resistencia de 330 Ohm
• Una resistencia de 10 K
• 6 cables de prototipado M-M

 Después de poner todos los cables y el código perfectamente la práctica nos quedó tal que así. Aquí os dejo varias prácticas y un video del montaje:

Esta práctica me ha servido de mucho ya que no sabía como manipular el tiempo de parpadeo con un pulsador, a pesar de que la mayoría de las partes las hayan hecho las ingenieras.

Todo esto lo he hecho gracias a las intrucciones del libro y con calma y paciencia ya que cada vez las prácticas van siendo más dificiles.

Tal vez lo que más nos ha costado ha sido montar todos los cables ya que había mas en esta ocasión y fue un poco lioso.

He aprendido a manipular el tiempo de parpadeo con un pulsador y he sabido utilizar más cables en esta práctica.

Si que salió como esperaba. ya que como se puede comprobar en el video la práctica está bien hecha.

Como siempre, destacaría el momento final ya que es la mejor parte porque se ve nuestro logro.